הכרה בילד כאדם שלם בהתהוות, בעל צרכים, קצב, כבוד ויכולת פנימית להתפתח. כבוד אינו ויתור על גבולות, אלא יחס עמוק ורציני לילדות.
נוכח בדיבור רגוע, בהקשבה, בבחירה, בסביבה מותאמת, בהימנעות מהשפלה ובעזרה לעצמאות. זהו יסוד רגשי ומוסר י של השיטה.
