היחס לחומרי הלמידה כחפצים בעלי תפקיד, יופי ושלמות. החומר אינו צעצוע מתכלה, אלא כלי עבודה שמשרת את הילד ואת הקהילה.
נוכח בהצגות שימוש, בנשיאה בשתי ידיים, בהחזרה למקום ובטיפול בחלקים חסרים. הילד לומד שחופש כולל אחריות לחפצים המשותפים.
