בגיל היסודי הדמיון נעשה כוח מרכזי להבנת דברים שאינם נראים ישירות, כגון עבר רחוק, חלל, מבנה האטום או חיי תרבויות.
נוכח בשיעורים הגדולים, בסיפורים, במחקר ובניסויים. המבוגר משתמש בדמיון כדי לפתוח חקירה אמיתית, לא כדי לברוח מן המציאו ת.
